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    其本欲说邓国事，求风允解。

    但风允却只是引他阅《列国》书，自观求解。

    如今，月余，不知是何成效。

    就见邓候一礼道：“余观风子之书，其中治国有道，对邓国治国之事，多有利处……”

    如此说，却又犹豫。

    “但，风子在大庭时，大庭为危亡国，以行外交。”

    “在禹越时，为出使国，以行治水。”

    “在百越时，为蛮夷部落，以行聚国。”

    “邓国与此三国，皆不同也，余思索至今，对邓国此时之事，也难以破解啊。”

    邓候欲说，但风允摇头。

    “邓候，您心中的邓国，是什么样的呢，您希望他成为什么样的呢，您会为此而怎样努力呢？”

    风允三问，邓候一愣。

    风允摇头道：“观书，不可观其表。”

    闻此，邓候眼神黯然。

    “学生愚钝。”

    风允摆手。

    “我非夫子，邓候也非学生，只是观书罢了，并非教学。”

    “唉。”邓候叹息，他道：“风子，看来余该离去了，余本欲往东方去，前往鲁国问礼。”

    “可闻风子在曾国大显其道，心中向往，遂来问学。”

    “风子也不吝啬，将书尽数与余观之，可余实在愚钝。”

    行之一礼，邓候告辞。

    风允欲亲自送。

    邓候再三推辞。

    “风子不可送，余不告而来，怎能让风子亲送，若是被国中知晓，余难受之。”

    远望邓候离去，风允目无波澜。

    “风子，邓候应是机敏之人，为何观书而无得。”百里奚询问。

    风允摇头轻笑。

    “并非无得，只是欲做与否。”

    “我之书，多言自在于心，顺势而为。”

    “这是为人族每一个人，而写的书。”

    “其虽有治国之策，但也多是以国曰民重，民曰国重为基调，对于君主之事，我之前都是避而不谈的。”

    想到什么，风允补充：“如今有学识者，多为顺世行，御人心，但我之玄道，为顺人心，御世行。”

    “这是不符合君主们所求的。”

    “君主怎么会顺人心而御世心呢。”

    “君主要的是御人心，顺国也。”
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